V Katechézach Dobrého pastiera staviame vovádzanie detí do tajomstva viery…
Druhá časť: vek 6-9 rokov
V predchádzajúcom blogu, ktorý nájdete TU sme premýšľali o tom, aké sú potreby dieťaťa medzi 3-6 rokom života, na akú tvár Boha je citlivé a na akú odpovedá, a ako môžeme dieťa už v tomto veku uvádzať do textov Svätého Písma.
6 – 9 rokov – vzťah, morálka a svedomie
Kľúčovými slovami pre nasledujúce trojročie 6-9 rokov by mohli byť vzťah, morálka a svedomie.
Človek stvorený z Božej lásky a pre ňu má hlboko vo svojej podstate zakorenenú potrebu vzťahu. Napokon aj Boh povedal ,,Nie je dobre byť človeku samému. Urobím mu pomoc, ktorá mu bude podobná.” (Gn 2, 18) a stvoril človeka i do ľudského spoločenstva vzťahov. Potreba vzťahu, pre dieťa dôležitá od narodenia, sa v ľudskej rovine postupne rozširuje z najbližších osôb na celý svet. V duchovnej rovine, vo veku 3-6 rokov dieťa spoznávalo kto je Dobrý pastier a aký je, v tomto období začína vo vzťahu k Nemu spoznávať aj seba. Objavuje, že Boh, ktorý ho volá k životu, pozná ho po mene a stará sa oň, je aj Darca, ktorý mu denne dáva množstvo darov. Dieťa sa učí čítať dary, ktoré od Boha dostáva, a ktoré medzi darcom a príjemcom vytvárajú vzťah – puto. Keď Darca dáva a príjemca spoznáva, že je obdarovaný a milovaný, nevyhnutne prichádza vďačnosť a túžba odpovedať na tieto dary späť. Tu niekde sa rodí morálka.
Morálka a svedomie, ktoré sa vo veku 6-9 rokov prebúdzajú a začínajú formovať, nie sú len o rozlišovaní dobrého a zlého, toho čo je “povolené” a “zakázané”. Takýto pohľad na morálku by bol veľmi chudobný. V kontexte vzťahu morálka dostáva krídla. Ak si dieťa uvedomuje s kým je vo vzťahu a dôležitosť Božieho kráľovstva, ktoré pozná z podobenstiev, začína si uvedomovať aj to, ako ono samé môže k Božiemu kráľovstvu prispievať. Morálka v tomto ponímaní je odpoveďou Darcovi na dary, ktoré dáva. Ak dieťa vie, s kým je vo vzťahu, chce si vyberať dobro, nie zo strachu pred zlom a trestom, ale z lásky k tomu, kto ho miloval od počiatku.
Ako na to?
V každom období staviame na tom, čo poznáme už z predchádzajúceho obdobia. Pri výbere textov z Písma aj pri otázkach, nad ktorými rozjímame sme zameraní na podstatu. Aké texty sú napríklad vhodné pre tento vek?
Texty, ktoré nám hovoria o tom, kto je Ježiš. V advente napríklad príbehy z Ježišovho života – zvestovanie (Lk 1, 26-38), navštívenie u Alžbety (Jn 15, 39-49, 56) , narodenie (Lk 2, 1-20), predstavenie Ježiša v chráme (Lk 2, 1-12), klaňanie mudrcov (Mt 2, 1-12), útek do Egypta (Mt 2, 13-15, 19-23) a proroctvá o tom, kým je – o veľkom svetle (Iz 9, 1a), o Jeho menách (Iz 9,5), o Jeho Matke (Iz 7, 14). Významné sú texty, kde Ježiš sám hovorí o tom, kým je – podobenstvo o Dobrom pastierovi a podobenstvo o Pravom viniči.
Podobne ako v predchádzajúcom veku sú to tiež texty, ktoré nám hovoria o Božom kráľovstve a tajomstve života. Čítame o tom, aké je Božie kráľovstvo, ktoré nesie v sebe tajomstvo života. Silu, ktorá nás premieňa, silu, ktorú dieťa spoznáva napríklad v podobenstve o Horčičnom zrnku (Mt 13, 31-32).
Rozhovor s dieťaťom o prečítanom texte môže prebiehať veľmi podobne ako sme už opísali v predchádzajúcej časti. Podstata sa nemení – poďme spolu premýšľať, čo nám text hovorí o Bohu, o vzťahu s ním, o tom kým je pre nás.
Vzhľadom na to, že dieťa už samé číta a dokáže poňať viac textu, môže nás zvádzať prečítať s ním čo najviac. Nebojme sa však, napriek jeho veľkému záujmu, zotrvať pri kratších úsekoch.
